quarta-feira, janeiro 18, 2017

Resultado de imagem para 2017 bem vindo


Começando oficialmente 2017 por aqui...

Olá pessoal aqui do Pedagogia Online EAD, dando uma revirada aqui nos meus documentos do computador eu achei diversos itens de organização da Thais Godinho, do blog: www.vidaorganizada.com me caiu como uma luva, eu estou numa fase de "destralhar" minha vida!. E por isso que digo muitos artigos de internet, revistas, jornais dão muitas ideias de como otimizar a vida. Nós normalmente somos acumuladores, mesmo que de uma forma pequena, sempre existe algo que acumulamos, nós educadores(as), principalmente  aqueles fanáticos por livros, ou aquela atividade que irá precisar num futuro não muito definido, recorte de jornais e por aí vai (...), mesmos aqueles mais informatizados criam inúmeras pastas de downloads que nunca usam, por isso eu decidi "destralhar" minha vida mesmo..., tanto física quanto virtual, estou limpando minhas  rede sociais, e-mails, armários e mais o que estiver pela frente!.
ordem do momento é liberdade e leveza. Pode ser efeitoida. das férias forçadas em virtude do meu desemprego, isso mesmo fiquei desempregada em Agosto e passei pelas fazes da negação, luto, inércia (risos) e agora estou organizando as coisas para os novos ciclos da vida!.
Resultado de imagem para bagunça na vida
Nesse momento estou me organizando e assumindo as rédeas do blog, que ficou abandonado no meio das mudanças pessoais que passei esse ultimo semestre e agora, vamos ajeitar a casa e viver o que 2017 nos reserva.Bom como eu estava dizendo, passei por várias fases aqui e agora voltei das férias e vamos seguir com a vida.Como primeiro post de 2017, quero deixar aqui minha sugestão a você professor, educador, aluno ou simplesmente curioso, logo, logo, as aulas já começam, vamos começar o ano leve!.Bom abaixo seguem as dicas que mencionei, retiradas do site da Thais Godinho que está virando uma grande inspiração na organização aqui.


*****Janeiro*****

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1 - Onde estão seus sapatos? Você deseja começar o ano com tudo fora do lugar? Guarde-os! Se não tem espaço suficiente, considere a aquisição de uma sapateira ou a doação de alguns pares.
2 - Passeie por um cômodo da sua casa e recolha em um cesto ou caixa tudo o que está fora do lugar.
3 - Guarde o que recolheu com o cesto ontem e faça o mesmo em outro cômodo. O ideal é conseguir fazer isso diariamente.
4 - Organize a sua gaveta de meias. Talvez seja uma boa se desfazer daqueles pares furados ou pés sem par. Veja se tem pares suficientes para suas necessidades e, se não tiver, anote em uma lista de compras.
5 - Quando receber seu salário, já pague as contas, mesmo que elas vençam daqui a muitos dias (você pode não ter o dinheiro quando chegar a data de vencimento).
6 - Guarde os enfeites de Natal e faça uma lista do que está quebrado e precisa comprar para o próximo. Marque para a semana que vem um dia para comprar o que falta a preços mais baixos, inclusive fitas e papéis de presente.
7 - Você tem um bloco de notas? Ele deve andar com você para cima e para baixo. Esse importante instrumento servirá para anotar ideias, tarefas, coisas importantes, enfim, tudo o que vier à sua cabeça ao longo do dia. Depois, você vai revisando, riscando o que já foi feito ou passando para a agenda o que precisa ser resolvido em uma data específica.
8 - Suas contas estão sempre perdidas por aí? Você perde o prazo de vencimento
regularmente? Você precisará de 1 pasta comum de elástico para colocar as contas a serem pagas e 1 pasta sanfonada (com 12 divisórias, uma para cada mês do ano) para guardar as contas pagas. A pasta comum você deixará em um lugar de fácil acesso, se possível junto com a sua agenda. Toda vez que receber uma conta, guarde-a na pasta. Isso evitará que elas fiquem espalhadas por aí e você se esqueça do vencimento. A pasta sanfonada servirá para você guardar as contas que você já pagou. Assim que pagar uma conta, você já deve colocá-la ali.9 - Trabalhar em casa não significa trabalhar o tempo inteiro. Estabeleça um horário para o seu expediente e cumpra-o. Se o telefone tocar e for a respeito de trabalho, responda: "Me desculpe, mas só atendo em horário comercial". Ter uma segunda linha somente para este fim pode ser ainda melhor, pois a secretária eletrônica dá conta do recado.
10 - Se você simplesmente acha que está bagunçado mas não sabe por onde começar, saia de casa, feche a porta e entre novamente. Quando você faz, o que agride o seu visual? Isso deve sair ou ser mudado.
11 - Se seu guarda-roupa está uma bagunça, arrume somente uma gaveta!
12 - Dê uma olhada em sua agenda e programe a semana inteira. Isso pode ser feito em menos de 15 minutos.

13 - Zere seus e-mails.
14 - Se você tem dois objetos absolutamente iguais, verifique se realmente precisa de dois ou mais. Algumas pessoas têm a mania de “reservar” objetos, caso um deles quebre, por exemplo. Depende da necessidade. Obviamente, você precisa ter lâmpadas reservas em sua casa. Mas será que realmente precisa de dois cortadores de unha, por exemplo?
15 - Marque consultas médicas para todo o primeiro semestre do ano, incluindo consultas de rotina (clínico geral, cardiologista, dermatologista) e dentista.
16 - Cole na parede acima do telefone um papel com todos os telefones de emergência que você possa precisar algum dia (de bombeiros ao pronto-socorro do seu convênio).
17 - Arrume a cama.       

18 - Ligue para aquele amigo de infância que você não vê há anos e marque um happy-hour com ele semana que vem.
19 - Coloque etiquetas sobre as suas tomadas, indicando o que está ligado ali, para nunca mais desligar algum fio por engano.
20 - Dê um fim no jornal. Quem realmente precisa de jornal em tempo de internet? Se você gosta de ler as matérias grandes de domingo, por exemplo, compensa muito mais comprar na banca somente neste dia. Não adianta guardar o jornal dos dias anteriores para ler depois, pois eles estarão desatualizados.
21 - Passe um pano úmido no chão da cozinha.
22 - Separe a roupa que usará no dia seguinte. Se for perder tempo com isso, melhor agora que amanhã pela manhã, quando estiver com pressa.
23 - O que você tem adiado? É hora de fazer. Você pode fazer qualquer coisa em 15 minutos! Organize pequenas tarefas. Se uma tarefa é muito extensa, divida-a em pedacinhos menores.
24 - Não é possível organizar a casa inteira em 15 minutos, mas você pode organizar uma gaveta. E amanhã, uma caixa. E depois, suas fotos. Sua vida não ficou bagunçada da noite para o dia e não será assim que ela ficará organizada. Organização é um hábito, e hábitos são desenvolvidos. Não espere milagres nem perfeccionismo, mas faça o melhor que puder. O segredo é simplificar.
25 - Além do seu trabalho normal, há alguma atividade que poderia lhe render algum dinheiro extra? Pense a respeito da implementação, mesmo que somente de vez em quando. Qualquer dinheiro que entrar sempre é útil.
26 - Para a gaveta de lingeries e meias, há organizadores que podem ser colocados para deixar tudo separado e muito mais organizado. Eles podem ser encontrados nas melhores lojas do ramo ou mesmo feitos por você.
27 - Acordou cansado? Teve que levantar como um traste e separar o que levar para o trabalho, escolher o que vestir e passar na lavanderia antes? Prepare-se antes de dormir! Separe tudo o que irá utilizar na manhã seguinte ainda na noite anterior. Você economizará minutos preciosos! É muito melhor fazer isso enquanto está acordado do que estar cheio de tarefas pela manhã, quando geralmente fazemos tudo correndo. Mude isso!
28 - Faça uma limpeza geral na sua casa. Olhe suas roupas, sua cozinha, eletrodomésticos, objetos pequenos e veja o que pode doar ou jogar fora. Faça isso até ficar somente com o necessário, e sentir que há ar entre as suas coisas.
29 - Quando for comprar roupas, compre peças básicas, que combinam com tudo. Vale muito mais a pena comprar um blazer preto do que um rosa choque só porque está na moda. Deixe as cores "da moda" para acessórios baratos que dão um diferencial em qualquer roupa básica, como colares e bijuterias no geral. Mas também não exagere nessas!
30 - Evite comprar alimentos prontos. Além de ser muito mais saudável preparar sua própria comida, você acaba gastando muito além do que gastaria com a compra dos ingredientes  e o seu tempo. Além disso, pense na sua saúde. Uma fruta é muito mais barata que um doce industrializado, por exemplo, e muito mais saudável.
31 - Comprar produtos em grandes quantidades é uma faca de dois gumes. Pode acarretar uma economia enorme no caso de papéis-higiênicos, por exemplo, que são artigos que sempre serão utilizados, mas comprar 15kg de linguiça já é exagero. Mesmo que custe quase a mesma quantidade da compra menor, o desperdício não vale a pena. Sempre balanceie as opções.
Bom pessoal e aí gostaram desse tipo de post por aqui?Vamos papear mais e dessa maneira melhorar nossas vidas e profissões.

Um forte Abraço e um Grande Beijo!!!

quinta-feira, dezembro 15, 2016

Metodologia da Pesquisa Científica

Quero agradecer a colaboração de todos com nosso blog.
As respostas corretas estão em verde.
Bons estudos a todos!
Abraços.
Raquel Maschetti


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1. Sobre o levantamento de dados primários e secundários usando a internet, pode-se afirmar que

·         podemos usar livremente todo o material disponibilizado na rede de computadores, já que o conteúdo sempre é confiável.
·         é preciso ter cuidado com as informações coletadas através da internet, pois nem sempre é possível verificar a veracidade da informação nela veiculada.
·         nenhuma informação coletada através do uso da internet pode ser usada em trabalhos científicos.
·         informações de Blogs e de sites que não indicam a autoria do texto podem ser indicados em textos científicos.
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2. Qual é a função principal das referências?

·         Identificar todos os elementos não textuais do texto, apontando a página em que se encontram.
·         Identificar os documentos utilizados como fonte de consulta no decorrer do texto.
·         Listar todas as figuras, quadros e tabelas inseridos no texto.
·         Listar todos os títulos das seções no texto.
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3. A respeito do currículo para fins técnico-científicos, julgue as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).


·         ( ) Pode ser definido como o conjunto de dados pessoais apresentados de forma sistemática e objetiva em todas as situações que requeiram informações biográficas e históricas sobre a formação acadêmica e complementar.(pular_linha)
( ) O currículo para fins técnico-científicos destaca a experiência acadêmica e a produção científica do estudante, pesquisador ou professor.(pular_linha)
( ) É uma modalidade de currículo utilizada, preferencialmente, por candidatos a uma vaga de emprego de uma empresa.(pular_linha)
(pular_linha)
A sequência obtida é:

·         V, F, V.
·         V, V, F.
·         F, V, V.
·         V, V, V.
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4. Qual das afirmações a seguir melhor define o que são Referências?

·         Nas Referências devem constar os Apêndices, que são documentos produzidos pelo autor durante a elaboração da pesquisa.
·         São um elemento obrigatório, no qual devem estar listados os livros consultados na pesquisa.
·         As Referências são formadas pelo conjunto de elementos que permitem a identificação, no todo ou em parte, de documentos impressos ou registrados em diversos tipos de material, utilizados como fonte de consulta e citados nos trabalhos elaborados.
·         São um elemento opcional usado quando for necessário relacionar (em ordem alfabética) as palavras de uso específico (termos técnicos ou jargão da área), devidamente acompanhadas de suas definições de modo a garantir a compreensão no texto.
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5. Sobre a Introdução, é correto afirmar:

·         é indicado não descrever o problema de pesquisa na Introdução.
·         a Introdução é a apresentação sucinta e objetiva do trabalho, fornecendo ao leitor informações sobre sua natureza, sua importância e sobre como foi elaborado.
·         o item mais importante na Introdução é a descrição dos principais resultados da pesquisa.
·         os objetivos da pesquisa não devem ser listados na Introdução.
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6. Leia as afirmações sobre a realização da fundamentação teórica.


·         I. A leitura da Introdução e do sumário de um livro ajuda o pesquisador a ter uma ideia geral sobre o conteúdo de uma obra.(pular_linha)
II. O pesquisador deve sempre anotar o texto (conteúdo literal ou paráfrase) e as referências de cada informação.(pular_linha)
III. Não é necessário anotar os autores nem fazer as referências dos textos pesquisados e utilizados na fundamentação teórica.(pular_linha)
(pular_linha)
Está correto o que se afirma apenas

·         na alternativa I.
·         nas alternativas I e II.
·         na alternativa II.
·         nas alternativas II e III.
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7. Sobre apêndices e anexos, é correto afirmar:

·         tanto o apêndice quanto o anexo são elementos obrigatórios em todos os textos científicos.
·         ambos são elementos opcionais; o apêndice é um documento elaborado pelo autor e o anexo não.
·         tanto o apêndice quanto o anexo devem ser inseridos antes da introdução.
·         tanto o apêndice quanto o anexo são documentos elaborados pelo autor.
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8. Quando citamos dois autores diferentes, porém com o mesmo sobrenome em uma pesquisa, devemos:

·         omitir o sobrenome dos autores.
·         fazer a distinção por meio da indicação de uma letra minúscula ao final do ano.
·         indicar a letra inicial de seu nome após o sobrenome para fazer a distinção.
·         apresentar a primeira palavra do título em letras maiúsculas, seguido pelas demais em minúsculas.
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9. Sobre a elaboração das Considerações Finais, analise as seguintes afirmações.


·         I. Nessa seção podem ser descritas as observações pessoais do autor, fundamentadas na realização do trabalho.(pular_linha)
II. Para cada objetivo proposto é indicado elaborar um parágrafo, discutindo e apresentando os resultados obtidos.(pular_linha)
III. É importante que sejam sugeridas novas pesquisas sobre o tema e, principalmente, deverá ser ressaltada a contribuição da pesquisa para o meio acadêmico e para a sociedade.(pular_linha)
(pular_linha)
Estão corretas as afirmações apresentadas

·         apenas nas alternativas I e III.
·         apenas nas alternativas II e III.
·         em todas alternativas.
·         apenas nas alternativas I e II.
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10. Qual das opções abaixo descreve uma ação para escrever um texto conclusivo com qualidade?

·         Usar primeira pessoa na redação do texto.
·         Usar a terceira pessoa e apresentar apenas informações já discutidas no texto.
·         Usar tópicos de forma excessiva.
·         Usar citações e apresentar novas informações.
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quarta-feira, dezembro 14, 2016

Intervenção Pedagógica na Escola

Quero agradecer a colaboração de todos com nosso blog.
As respostas corretas estão em verde.
Bons estudos a todos!
Abraços.
Raquel Maschetti


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1. O psicopedagogo para compreender a escola como instituição, também precisa saber sobre o funcionamento das relações humanas.


·         Que importância tem esse conhecimento para o psicopedagogo?

·         Em nenhuma circunstância, a atuação psicopedagógica se respalda nas relações humanas.
·         Na escola há uma diversidade de atores que nela desempenham seus papéis, a partir de um referencial próprio de compreensão das normas e regras que regem a instituição.
·         O psicopedagogo será um profissional que deve atuar individualmente na instituição educacional.
·         A atuação da Psicopedagogia vai ser direcionada aos problemas de relacionamento na instituição educacional.
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2. Leia o texto abaixo:


·         Marque a alternativa correta sobre o objetivo em relação à aprendizagem do aluno, da etapa que diz respeito à pesquisa no desenvolvimento de um projeto.

·         Para o aluno ter uma atividade individual.
·         Para sistematização de conhecimento.
·         Para motivar o aluno a ir em busca de soluções realmente elaboradas.
·         Para socializar o conhecimento.
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3. Por que na Matriz do Pensamento Diagnóstico o contato com a história da instituição deve ser uma ação realizada no final do diagnóstico?

·         Somente porque vai facilitar o trabalho do psicopedagogo.
·         No diagnóstico psicopedagógico institucional o foco é nas dificuldades de aprendizagem.
·         A matriz diagnóstica é um aspecto irrelevante no diagnóstico.
·         Para que os dados históricos não interfiram na visão a-histórica sobre a instituição, visão esta que o psicopedagogo deve ter inicialmente.
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4. O ensinante e o aprendente, segundo Alicia Fernández, quando desenvolvem um vínculo neurótico com o conhecimento, estabelecem que tipo de relação?

·         O ensinante mostra o conhecimento e o aprendente apropria-se dele.
·         O ensinante exibe-se, mostra-se conhecedor, e o aprendente inibe o pensamento.
·         O ensinante esconde e oculta o conhecimento e o aprendente somente espia o conhecimento, sem conseguir mostrar o que aprendeu.
·         O ensinante desmente o conhecimento do aprendente e este anula sua capacidade de pensar.
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5. COMO O MODELO NOSOGRÁFICO DE JORGE VISCA (1987) EXPLICA O SINTOMA EMERGENTE NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM?

·         Indicador manifesto de uma situação maior e mais global.
·         Um obstáculo epistemofílico.
·         Deslocado da causa da dificuldade de aprendizagem.
·         A causa principal da dificuldade de aprendizagem.
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6. O distanciamento instrumentalizado é uma atitude esperada pelo psicopedagogo durante o diagnóstico. Essa atitude é baseada em qual princípio?

·         Na reprodução das limitações que o poder destina a cada um.
·         Na necessidade de uma observação que predispõe uma interação, porém garantindo que o psicopedagogo se mantenha fora do processo.
·         No princípio da transformação de cada sujeito da instituição educacional que aprende modalidades de ação.
·         No princípio em que o psicopedagogo opera mudanças que transmitem um processo peculiar de expressão.
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7. Quando se inicia a prática do diagnóstico psicopedagógico institucional o que significa realizar um enquadramento nesse processo?

·         É uma técnica para montar o primeiro sistema de hipóteses.
·         Refere-se apenas a fazer uma entrevista aberta inicial.
·         É o processo de análise do sintoma pela Eocmea.
·         A partir de uma entrevista, tornar constantes as diversas variáveis que podem ocorrer durante o processo por meio de um contrato.
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8. A Teoria Geral dos Sistemas, para o psicopedagogo, refere-se:

·         à possibilidade de uma nova visão sobre o processo de aprendizagem.
·         à necessidade de uma visão linear.
·         a uma teoria que iniciou na Biologia.
·         à única teoria que faz referência à Psicopedagogia.
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9. Que elementos constituem uma organização formal da escola como instituição?

·         Professores, alunos, funcionários e família.
·         Programação, recursos materiais e pessoal escolar.
·         Aprendizagem, avaliação e comunicação.
·         Globalidade, totalidade e linearidade.
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10. Que elementos constituem uma organização formal da escola como instituição?

·         O status interdisciplinar.
·         Professores, alunos, funcionários e família.
·         A globalidade, a totalidade e a linearidade.
·         Programação, recursos materiais e pessoal escolar.
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